親や身近な大人が模範を示しながら、日常生活の中で少しずつ教えていくプロセスとなります。
私たちは生まれながらにして基本的な行動は身につけていますが、集団生活や社会で求められるマナ
ーやルールは、誰かに教えてもらわなければなりません。しつけは、子どもが将来、社会で自立し、
他者と円滑な関係を築くために欠かせない基盤です。また、厚生労働省が示すガイドラインにもある
ように、「しつけとは子ども自身を伸ばし、社会において自律できるようサポートする行為」であ
り、体罰に頼らない子育ての一環としても位置づけられています。
しつけの具体的な内容は生活習慣の基礎から始めましょう。
・食事の作法やトイレの使い方
まずは、日常生活の中で自然に身につけられる基本的なルールからスタートします。
社会生活に必要なマナー
・あいさつや人との接し方
・公共の場での行動や乗り物の乗り方
子どもが他者と関わる際に大切な常識やルールを、具体的な行動を通して学びます。
しつけを進める上でのポイント
- 個々に合った方法を採用する
子どもは一人ひとり個性や発達段階が異なるため、それぞれに合ったアプローチが重要です。 - 見本となる行動
親自身が正しいマナーや作法を実践することで、子どもは自然とそれを模倣します。言葉だけでなく、行動を通じた指導が効果的です。 - 根気強く、時間をかける
しつけは一朝一夕で完成するものではなく、日々の積み重ねと繰り返しの中で徐々に身につけていくものです。ときには、叱る側が責められることもありますが、長い目で見た成長を意識しましょう。 - 適切なタイミングの重要性
しつけの開始時期は、社会性が発達し始める3～4歳頃が本格的な目安ですが、0歳からの準備も大切です。早すぎず、遅すぎず、子どもの成長に合わせたタイミングで取り組むことが望まれます。
結論
子どものしつけには、正解が一つではなく、時代や環境、子どもの個性に応じた多様なアプローチが
存在します。根気強く、親自身も成長しながら、子どもにとって最適な方法を見つけ出していくこと
が、将来の社会での自立と円滑な人間関係の基盤を作る鍵となります。
このように、子どものしつけは計画的かつ柔軟な取り組みが求められます。読者の皆さんも、日々の
生活の中で、子どもが自然に学び成長できる環境づくりを心がけてみてください。
【0〜3歳】しつけのポイント
- 自分の行動のコントロールはまだ難しいため
子どもは快・不快を直接表現し、泣いたり騒いだりします。しかし、この時期から毎日の生活リズム（早寝早起き、決まった時間での食事、お風呂、歯磨きなど）を繰り返すことで、自然な習慣が形成されます。 - コミュニケーションの促進
泣いているときは「何がしたいの？」などと声をかけ、子どもが自分の気持ちを言葉で表現できるようサポートしましょう。 - 親がお手本に
親自身が規則正しい生活を実践することで、子どもはそれを見習って自然に習慣が身につきます。
【3〜6歳】しつけのポイント
- 分別の発達と社会性の向上
3歳後半～4歳頃になると、イヤイヤ期を抜け、子どもは簡単なルールや約束を守れるようになります。また、保育園や幼稚園での経験から社会性が育まれます。 - 基本的なコミュニケーションの習得
「おはよう」「ありがとう」「ごめんなさい」など、日常のあいさつや言葉遣いを、親がお手本となって根気強く伝えていくことが大切です。 - 過度の叱責を避ける
うまくできなくても、過剰に叱るのではなく、何度も繰り返し教えることで習慣付けを図ります。
【7歳以上】しつけのポイント
- 言葉での指示が通じやすい反面、
子どもは興味のある遊びや活動に夢中になることがあるため、同じことを何度も繰り返す必要があります。 - 習慣付けの継続
親が何度も繰り返し指導し、体で覚えさせることが重要です。特に小学校低学年では、親が「言うことを聞いてくれない」と感じる場面もありますが、根気強く続けることが求められます。 - 安全面や時間管理の指導
入浴、歯磨き、おやつなど、日々のルーチンにおいて安全や時間管理に注意を払い、子どもの健康と生活習慣の向上に努めましょう。
総合的な考え方
しつけには「正解」が一つではなく、子ども一人ひとりの個性や発達段階、環境に合わせたアプロー
チが必要です。年齢に応じた適切な方法で、親自身がお手本となりながら、根気強く繰り返し伝えて
いくことが、子どもが健全に成長し、将来社会で自律的に行動できる基盤を作る鍵となります。
1. しつけの内容
- 基本的な生活習慣
・食事の作法
・トイレの使い方
・早寝早起きなどの生活リズム - 社会で必要なルールとマナー
・あいさつ（おはよう、ありがとう、ごめんなさいなど）
・人との接し方、公共の場所での行動
・乗り物の乗り方や安全に関するルール
ポイント：
これらは、子どもが将来社会で自律的に行動し、円滑な人間関係を築くための基盤となる知識や作法です。何も知らない状態から一つひとつ教えるのは大変ですが、親や身近な大人が長い時間をかけて根気よく伝えることが重要です。
2. しつけの方法
- 親がお手本になる
親が自ら正しいマナーや生活習慣を実践することが、子どもへの最も効果的な指導となります。口で指示するだけではなく、実際に行動で示すことが大切です。 - 繰り返しと根気
子どもは何度も繰り返すことで体に覚えていきます。初めはうまくいかなくても、過度に叱りすぎず、日々のルーチンとして定着させる努力が必要です。 - 子どもの成長に合わせる
子どもが自分でできるようになる段階で、親も自分の行動や習慣を振り返り、共に成長していく姿勢が求められます。無理をせず、子どもの様子を見ながら柔軟に対応しましょう。
3. 年齢別のしつけのポイント
【0〜3歳】
- 特徴:
自分の行動のコントロールが難しく、快・不快を率直に表現します。 - ポイント:
・毎日の生活（早寝、早起き、食事、入浴、歯磨きなど）を一定の時間に行い、習慣化を図る。
・泣いているときは「何がしたいの？」と声をかけ、気持ちを言葉にする手助けをする。
・親が規則正しい生活のお手本を見せる。
【3〜6歳】
- 特徴:
イヤイヤ期を抜け、分別がつき始め、保育園や幼稚園で社会性が養われる時期。 - ポイント:
・簡単なルールや約束ごとを守れるようになるので、日常的な挨拶や礼儀作法を根気よく教える。
・「ありがとう」や「ごめんなさい」などの基本的なコミュニケーションを習慣化する。
・うまくできなくても過剰に叱るのではなく、繰り返しで定着を目指す。
【7歳以上】
- 特徴:
言葉での指示が通じるようになる一方、興味の対象に夢中になり、同じ指示を何度も繰り返す必要が出てくる。 - ポイント:習慣付けを継続し、体で覚えさせる。小学校低学年では、親が「言うことを聞いてくれない」と感じることもあるが、根気よく同じことを繰り返す。
・安全面や時間管理（入浴、歯磨き、おやつなど）にも注意しながら、生活習慣の徹底を図る。
総合的なまとめ
しつけとは、子どもが社会で困らないために必要な常識や作法、マナーを身につけさせるための教育です。
- 親がお手本となり、日常生活の中で繰り返し教えることが基本。
- 年齢に合わせたアプローチで、子どもの発達に応じた指導が求められます。
- 何度も繰り返すことで習慣が形成され、最終的には子どもが自律して行動できるようになります。
子どものしつけには決まった正解はなく、家庭や時代の背景、子どもの個性に合わせた柔軟な対応が
鍵となります。根気強く、親自身も成長しながら、子どもの未来を支えるために日々の取り組みを続
けていきましょう。
しつけの注意点
1. 体罰との違いを明確にする
- 体罰は禁物
昔は体罰もしつけの一種とされていた時代もありましたが、現代では体罰は子どもの心身に悪影響を及ぼすと認識されています。 - 法律で禁止
2019年の法改正により、身体的な暴力だけでなく、人格を否定するような暴言も体罰に該当するため、いかなる形でも行ってはいけません。
2. 否定や命令ではなく褒める声かけを
- 積極性の育成
「～してはいけない」や「～しなさい」といった否定的な言葉ばかりでは、子どもは親とのコミュニケーションを苦手になり、挑戦する意欲を失ってしまいます。 - 褒めるアプローチ
子どもができたことに対してはしっかりと褒め、成功体験を積み重ねることで、やる気や自信を引き出します。 - フォローアップの重要性
強く叱った後は、必ずフォローして子どもが何を学ぶべきか理解できるよう、根気強く伝えることが大切です。
3. 危険な行動への対応
- 安全の確保
火遊びや道路に飛び出すなど、危険な行動には即座に注意し、なぜその行動が危険なのかを説明します。 - 感情の共有
親が怒ったり悲しんだりする姿を見せることで、子どもに「やってはいけない」ことだという認識を持たせる方法も有効です。
4. 家庭内での協力
- 一方的なしつけは避ける
- 片方の親だけに負担がかからないよう、家庭全体や周囲の大人が協力して一貫性のあるしつけを心がけましょう。
まとめ：愛情と根気をもって伝えよう
子どものしつけは、親にとって大変な作業であり、ときには叱った側が責められることもあります。
しかし、正しい方法で愛情をもって根気強くしつけを続けることで、子どもは健全な成長と社会での
自立の基盤を築くことができます。安全やコミュニケーションを重視しながら、子どもと共に成長し
ていく姿勢が大切です。
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